
www.catedracherosario.blogspot.com
26/10/2009
Declaraciones como las que vienen realizando los dirigentes radicales Gerardo Morales, y de la Coalición Cívica, Elisa Carrió, identificando a los movimientos piqueteros con la violencia, son absolutamente funcionales a las políticas que desde los sectores más reaccionarios y conservadores de la sociedad claman por mayor represión a la protesta social, en nombre de la “seguridad” de los propietarios, y del castigo a los desposeídos.
Diarios como Clarín, La Nación, y los medios de comunicación a ellos asociados, se han unido rápidamente a una campaña de difusión y magnificación de estas posiciones.
Quienes aquí firmamos esta declaración, no tenemos ninguna relación con el gobierno nacional. Somos críticos de sus políticas, fundamentalmente en lo que estas tienen de compromiso con las trasnacionales de la minería, del agronegocio, de la energía; e incluso en terrenos como el de las libertades democráticas y los derechos humanos.
En el marco de los debates de los movimientos populares, hemos polemizado muchas veces con posiciones o metodologías utilizadas por uno u otro movimiento piquetero, ligado o no al gobierno kirchnerista
Sin embargo, hemos aprendido de la experiencia argentina, que cada vez que comienza a agitarse el “fantasma” de la “violencia” por parte de cierta dirigencia del sistema, lo que se abre es el camino para castigar a los sectores más vulnerables de la sociedad y a sus organizaciones. Así sucedió antes de los asesinatos en General Mosconi, o previo al crimen de Kosteki y Santillán, o el asesinato de Carlos Fuentealba. Si vamos atrás en la historia, recordaremos las declaraciones de Ricardo Balbín sobre la “guerrilla fabril”, que crearon el clima para la escalada golpista.
En la actualidad, la criminalización de los movimientos sociales es una acción que parte de la identificación de la lucha por los derechos sociales con el delito; estigmatizando a los movimientos populares que ejercen el derecho a luchar por sus derechos, y transformando toda protesta en causa penal. De esta manera, se traslada la política social al ámbito judicial. Por este camino, desde mediados de los noventa hasta el día de hoy, miles de luchadores y luchadoras populares en nuestro país han sido judicializados, hecho que constituye un gigantesco chantaje sobre las posibilidades de resistencia a las políticas de hambre, exclusión, y precarización de las condiciones de trabajo y de vida hoy vigentes.
Quienes impulsan estas políticas de criminalización de los movimientos populares, están atacando los derechos humanos, y amenazan en consecuencia al conjunto de las organizaciones sociales, pretendiendo retrotraer los espacios ganados en dicho proceso de resistencia. Rechazamos enérgicamente este nuevo avance en la criminalización de los movimientos sociales, y los intentos de promover una mayor fragmentación y vulnerabilidad de los sectores populares, frente a la iniciativa unificada de la derecha ruralista y conservadora, y de sus representantes políticos y mediáticos.
Primeras firmas: Claudia Korol, Maristella Svampa, Norma Giarracca, Roberto Gargarella, Adolfo Pérez Esquivel, María Teresa Sirvent, Patricia Agosto, Eduardo Rosenzvaig, Alejandro Grimson, Alberto Binder, Silvina Ramírez, Horacio Tarcus, Julian Rebón, Claudio Acuña, Alberto Teszkiewicz, Alba Gonzalez, Liliana Daunes, Atilio Borón, Roxana Longo, Sergio Onofrio, Julieta Elgarte, Martín Daguerre, Juan Pablo Casiello, Guillermo Almeyra, Leonardo Pérez Esquivel, Lorena Bottaro, José Luis Bonifacio, Marcelo Hernandez, Fernando Stratta, Horacio Machado Araoz, Hernán Ouviña, Mario Pecheny, Mirta Antonelli, Mauricio Torme, Silvio Schachter, Claudia Briones, Adrian Pietryszyn, Norma Michi, Juan Wahren, José Luis Coraggio, Federico Polleri, Ezequiel Adamovsky, Martín Bergel, Diana Mauri, Ariel Petruccelli, Pablo Bergel, Miguel Mazzeo, Mariano Feliz, Emiliano López, Osvaldo Battistini, Claudio Pandolfi, Kelly Pereyra, Paula Abal Medina, Gonzalo Moyano, Aldo Casas, Diego Di Risio, Nahuel Fernández, Patricia Collado, Maria Eugenia Errasti, Elsa Beatriz Gil, Teresa Lafitte, Leandro Andrini, Eduardo Molinari, Daniela Mariotti; Manuel Martínez, Mariano Pacheco, Gabriel Fernández Lopez, Javier Rodríguez Pardo, Martín Obregón, José Seoane, Carlos Figari, Martín Gómez Garciandia, Clara Algranati, Luis Rigal, Juan Carlos Escudero, Sergio Nicanoff, Susana Etchegoyen, Inés Izaguirre, Ricardo Luis Plaul, Pedro Cazes Camarero, David Aljanati, Enrique Mases, Juan Manuel Salgado, Alicia Gutiérrez, Tamara Perelmuter, Edgardo Datri, Carolina Lebermann, Lía Salas, Walter Flocco, Celina Rodríguez, Enny Pulgar, Adriana Mengascini, Fernando Borroni, LAuar Nuguer, Martín Ogando, Juan Pablo Gelemur, Gerardo Rodríguez, Elsa Ponce, Emilio Taddei, Ana María Fernandez, Edgar Carol, Bartolomé Fernández, Fernando Vissani, Gloria Rodríguez, Pedro Serra, Carlos Ponce de León, Marian Sola Alvarez, Eduardo Vallejo, María Soledad Leyton, Griselda Fanese, María Mondelli, Armando Scardamaglia, Juan Carlos García, Susana Pazo, Ana Sokol, Norberto D’Agostino y Héctor Marrese.......
III ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES
DE CIENCIAS DE
13,14 y 15 de Noviembre-Tandil
www.enecse.com.ar
Estudiantes de la carrera de Profesorado y Licenciatura en Ciencias de
«UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DE
«UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES (UBA)
«UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA (UNC)
«UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN (UNSaM)
«UNIVERSIDAD NACIONAL DE PATAGONIA AUSTRAL (UNPA)
«UNIVERSIDAD NACIONAL DE
«UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJAN (UNLu)
«UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RIOS (UNER)
«UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE (UNCOMA)
«UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
«UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA (UNLM)
«Universidad Nacional de Cuyo
«Universidad Nacional de Jujuy
«Universidad Nacional de Rosario
Convocamos a tod@s l@s estudiantes y graduad@s de las carreras de Ciencias de
Esta iniciativa surge en el año 2007 en el marco del VI Encuentro de Cátedras de Pedagogía (en
De esta manera, en el año 2008 se llevó adelante el II Encuentro Nacional de Estudiantes de Ciencias de
Con la certeza que este espacio se fortalece mediante la articulación, la discusión y la lucha, nos propusimos extender la convocatoria a todas las universidades que cuenten con la carrera de Ciencias de
Cronograma III Encuentro Nacional de Estudiantes y Graduados de Ciencias de
Día | Hora | Actividad | Lugar |
Viernes 13 | 12:00 | Almuerzo | Gimnasio |
14:00 | Apertura | Aulas comunes – | |
14:30 | Comisiones | Aulas comunes III | |
19:30 | Duchas | Gimnasio | |
21:00 | Cena | Gimnasio | |
22:30 | Dinámica grupal | Gimnasio | |
Sábado 14 | 8:00 | Duchas | Gimnasio |
1000 | Mesa apertura | Aulas comunes | |
12:30 | Almuerzo | Gimnasio | |
14:00 | Traslado al centro | | |
15:00 | Taller de Educación popular | | |
21:30 | Variete | | |
Domingo 15 | 10:00 | Comisiones | Aulas comunes III |
13:00 | Asamblea -plenario | Aulas comunes - |
El martes 10 de noviembre, a las 19,30 hs. en el Centro Cultural de la Cooperación, San Martín 1371, Rosario, tendrá lugar el reestreno de la versión pasterizada de la película del director y realizador Fernando Krichmar “Diablo, familia y propiedad”, con la participación de este destacado cineasta, quien dialogará con el público. Previamente se ofrecerá un cortometraje sobre el “escrache” realizado por varias organizaciones de DDHH a Nelly Arrieta de Blaquier, una de las dueñas del Ingenio Ledesma, lugar donde suceden los hechos narrados en el film.
Fernando Krichmar es también documentalista y posee una dilatada trayectoria nacional e internacional. La presentación de la actividad estará a cargo del Jefe de la Filial Litoral del IMFC, Sr. Iván Pérez
La entrada será libre
Facultad de Humanidades y Artes
Mesas de exámenes de noviembre-diciembre:
1º llamado: 16 al 20 de noviembre del 2009.
2º llamado: 30 de noviembre al 4 de diciembre del 2009.
3º llamado: 14 al 18 de diciembre del 2009.
Facultad de Bioquímicas y Farmacéutica
TURNO NOVIEMBRE – DICIEMBRE
1º MESA: lunes 23/11/09
La inscripción por Internet es
desde el 18/11/2009 al 23/11/2009 a las 10 hs.
2º MESA: lunes 07/12/09
La inscripción por Internet es
desde el 2/011/2009 al 7/11/2009 a las 10 hs.
3º MESA: jueves 17/12/09
La inscripción por Internet es
desde el 11/12/2009 al 17/12/2009 a las 10 hs.
Facultad de Ciencia política y Relaciones Internacionales
Noviembre / Diciembre
1° llamado
23/11/2009
2° llamado
14/12/2008
Facultad de Ciencias Veterinarias
el período correspondiente al Turno Noviembre-Diciembre
de exámenes finales, el que quedará comprendido entre el 30 de
noviembre y el 30 de diciembre de 2009 con tres llamados. No se
dictarán clases ni se efectuarán trabajos prácticos durante ese
período.
Facultad de Derecho
MATERIAS CUATRIMESTRALES 2do CUATRIMESTRE
Inscripción del 7/08/09 hasta el 10/08/09
Segunda Inscripción desde el 12/08/09 hasta el 14/08/09
Comienzo de clases 18/08/09
Finalización de clases 28/11/09
Exámenes finales 30/11/09 al 11/12/09
Entrega de notas hasta el 22/12/09
MATERIAS SEMESTRALES
Primera Inscripción del 13/04/09 hasta el 17/04/09
Segunda Inscripción del 20/4/09 al 22/04/09
Comienzo de clases 27/04/09
Finalización de clases 24/10/09
Exámenes finales 26/10/09 al 7/11/09
Entrega de notas hasta el 23/11/09
MATERIAS ANUALES
Primera Inscripción del 13/04/09 al 17/04/09
Segunda Inscripción 20/04/09 al 22/04/09
Comienzo de clases 27/04/09
Finalización de clases 28/11/09
Exámenes finales 30/11/09 al 19/12/09
Entrega de notas hasta el 06/01/2010
SEMINARIO
Primero Inscripción del 13/04/09 al 17/04/09
Segundo Inscripción del 20/04/09 al22/04/09
Comienzo de clases 27/04/09
Finalización de clases 28/11/09
Exámenes finales 30/11/09 al 19/12/09
Entrega de notas hasta el 06/01/2010
Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño
Del 09 al 20 de noviembre
Período de inscripción al Turno de exámenes de diciembre.
Del 16 al 21 de noviembre
Finalización de Clases y Entregas de trabajos finales de todas las materias no proyectuales.
16 de noviembre al 18 de diciembre
Inscripción ingreso 2010.
Del 20 al 27 de noviembre
Presentación de actas de regularización para las materias no proyectuales (último plazo).
Del 30 de noviembre al 04 de diciembre
Entregas finales y reflexión crítica de las asignaturas proyectuales.
Del 07 al 04 de diciembre
Presentación de actas de los alumnos promovidos en las asignaturas proyectuales.
EXÁMENES DICIEMBRE
Del 23 al 28 de noviembre
1er. Semana de Consultas.
Del 30 de nov. al 05 de diciembre
1er. Turno Exámenes.
Del 07 al 12 de diciembre
2do. Semana de Consultas.
Del 14 al 19 de diciembre
2do. Turno Exámenes.
AÑO 2010
Del 04 de enero al 01 de febrero
RECESO.
Del 01 al 13 de febrero
Recuperatorio de las materias proyectuales.
08 de febrero
Iniciación curso de ingreso.
EXAMENES FEBRERO – MARZO
Del 30 de enero al 03 de febrero
INSCRIPCIÓN A EXÁMENES PARA 1º TURNO.
Del 01 al 06 de febrero
1er. Semana de consultas.
Del 08 al 13 febrero
1er. Turno de exámenes.
Del 15 al 19 febrero
Presentación actas definitivas para el Area Proyectual (Último plazo).
Del 13 al 17 de febrero
INSCRIPCIÓN A EXÁMENES PARA 2º TURNO.
Del 15 al 20 de febrero
2da. Semana de consulta.
Del 22 al 27 de febrero
2do. Turno de exámenes.
Del 27 de febrero al 03 de marzo
INSCRIPCIÓN A EXÁMENES PARA 3º TURNO.
Del 01 al 06 de marzo
3er. Semana de consultas.
Del 08 al 13 de marzo
3er. Turno de exámenes.
Facultad de Ciencias Económicas y Estadísticas
TURNOS DE EXÁMENES:
*DICIEMBRE
1er. llamado: desde el 01-12-2009 al 07-12-2009
2do. llamado: desde el 15-12-2009 al 21-12-2009
*FEBRERO desde el 08-02-2010 al 13-02-2010
* FEBRERO -MARZO
1er. llamado: desde el 22-02-2010 al 27-02-2010
2do. llamado: desde el 08-03-2010 al 13-03-2010
Facultad de Psicología (por mail en pdf)
Las agrupaciones Santiago Pampillón, Gallo Rojo y Agustín Tosco (UTN) son una construcción estudiantil donde confluimos compañeros y compañeras que comparten el compromiso, los sueños y la certeza de que el socialismo es posible y necesario en Argentina. Expresa en si mismo un proyecto de construcción unitaria, y se plantea a su vez la unidad de todos los revolucionarios como uno de los requisitos indispensables para pensar en las grandes transformaciones que necesita nuestro pueblo.
Creemos en la necesidad de un movimiento universitario que sea capaz aportar a la construcción de una universidad popular, a la que tengan acceso las grandes mayorías, donde se produzca conocimiento crítico y comprometido con los problemas reales que sufre nuestro pueblo y con un proceso de transformación social. Una universidad transformada y transformadora.
A nivel nacional nuestra agrupación es parte del Movimiento Universitario de Izquierda donde multiplicamos nuestros esfuerzos en distintas universidades del país, manteniendo en todas el fortalecimiento de la educación pública como bandera de lucha. Apuntando a la construcción de un nuevo proyecto de Universidad democrática, laica, crítica y transformadora, al servicio de su pueblo.
Convencidos de que la lucha es una sola, así como es uno el movimiento estudiantil que debe retomar sus banderas y su rol histórico en la construcción de una nueva sociedad: socialista.
Cada vez que surge un conflicto los estudiantes nos remitimos al ejemplo de los estudiantes que en 1918 llevaron adelante le Reforma en
En 1918 los estudiantes hacen frente a las políticas negligentes de la universidad y las camarillas que la gobernaban, con el fin de reformar su sistema político y pedagógico. Es decir, la formación de una estructura de gobierno dentro de la universidad que permita la participación de todos los actores que componen la institución, pero sobre todo dar mayor lugar a la expresión del movimiento estudiantil. Además de cambiar las prácticas pedagógicas que regían en la universidad y que provenían del dogma eclesiástico.
En el siglo XXI, la situación de la universidad es crítica, pero hoy somos partícipes de un contexto particular al cual debemos enfrentar y transformarlo. En 1918 si bien la situación era muy critica, el contexto era otro, la universidad era otra.
En 1916 en
Otro elemento importante para ver el contexto es la primera guerra mundial. Tras el choque de las fuerzas imperialistas la nación se repliega sobre si misma y se plantea generar un proyecto de país que represente a la mayoría y que se apoye en la constitución de una nueva organización nacional.
Un tercer factor importante fue el impacto de
En nuestro país las universidades eran órganos de las oligarquías económicas e intelectuales. Era una necesidad democratizar la universidad, cambiar sus normas culturales, sus métodos de enseñanza, sus prácticas pedagógicas, las cuales respondían a los dogmas eclesiásticos insertos en su seno. El alumno (sin luz) estaba relegado, jugaba un papel meramente pasivo que solo justificaba la presencia de aquellos profesores y directivos que dominaban la institución universitaria.
En el manifiesto liminar de
Compromiso que excede los límites de la propia Nación y se orienta a todo AMÉRICA LATINA. A esto se lo puede ver en el manifiesto liminar; “Hombres de una república libre…” “estamos pisando sobre una revolución, estamos viviendo una hora americana”. Entendemos que a partir del compromiso social y por la trascendencia en distintos países de América y más tarde del mundo,
En 1919 se realiza
Todo este desarrollo genera en las conciencias de los estudiantes de Latinoamérica un sentimiento de fraternidad, de solidaridad entre los mismos. Además es importante destacar el apoyo a la clase obrera, la unidad obrero-estudiantil en contra de la explotación y en la lucha por la emancipación de los pueblos de América contra el imperialismo.
Estos sentimientos de mutua solidaridad se demostraron también a lo largo de los años ’30, cuando las dictaduras que azotaron al continente para apagar las voces de aquellos que luchaban por un verdadero cambio social en nuestra América.
Creemos que un dato fundamental para entender el carácter revolucionario de
Fue en abril de 1918 cuando en la ciudad de Córdoba se realiza el Primer Congreso de Estudiantes de
Aquí vemos como esa democratización se desarrolla en todos sus niveles y aspectos. Democratización del pensamiento y la acción que, según Gabriel Del Mazo conlleva y requiere la democratización en todas las relaciones sociales para la verdadera democracia de un país. Es decir que la verdadera autonomía universitaria necesita de la verdadera democracia política de
Por una nueva reforma
Para lograr transformar la niversidad debemos sostener una amplia y activa participación y movilización de la comunidad universitaria en su conjunto. Es importante establecer un marco de unidad en la diversidad de los claustros y de las diferentes fuerzas del campo popular en la universidad que nos permita recuperar un espacio de disputa de proyectos en los espacios institucionales que vehiculizan nuestra universidad. Esto es revalorizar sus instrumentos, no desprestigiarlos, actuar sobre los mismos, disputarlos, ganarlos en pos del verdadero cambio.
Para ello es necesario un movimiento estudiantil que construya poder en la universidad de manera integral, ampliando la participación de todos sus actores. Buscamos generar herramientas gremiales con un verdadero anclaje político e institucional dentro de la universidad sin consignas vacías de contenido, y con la construcción de ejes académicos que nos permitan cuestionar nuestra realidad en todo sentido y luego disputar los espacios de poder que hace tiempo hemos perdido. Entendemos que como actores de nuestra universidad y como futuros intelectuales y profesionales, además de invocar el espíritu revolucionario de la reforma del ’18, necesitamos encarar el debate al calor de la sanción de una Nueva Ley de Educación con la vinculación de toda la comunidad universitaria; debemos disputar la producción y la apropiación del conocimiento; el ingreso, la permanencia en la universidad y la vinculación de los graduados con la institución; debemos formarnos como profesionales críticos, orientando la crítica a la unidad, a la construcción, no a la destrucción. Es necesario pensar el contexto sin olvidar lo que ya paso y en que nos equivocamos. En el ’18 hubo represión, hubo golpes, hubo palos, pero antes una universidad con un sistema injusto, autoritario, demagógico, represivo y expulsivo. Y aún hoy “…los dolores que quedan son las libertades que faltan”.